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http://repxos.contraloria.gob.cu/jspui/handle/repxos_cgr/281Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Lage Dávila, Agustín | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T18:46:08Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-07T18:46:08Z | - |
| dc.date.issued | 2020-04-24 | - |
| dc.identifier.uri | http://repxos.contraloria.gob.cu/jspui/handle/repxos_cgr/281 | - |
| dc.description | El reclamo del Presidente de formular propuestas incluye también a la ciencia, y especialmente a las relaciones de la ciencia con la Empresa Estatal Socialista. Ahí es donde está el centro del problema. No está en la ciencia aisladamente pues esa idea podría llevarnos a una expansión excesiva del sector presupuestado con escasas conexiones con la economía (como ya ha sucedido en otros países), ni está en la empresa aisladamente, pues eso podría llevarnos a intentar basar el desarrollo económico en las ventajas naturales del país (de las que tenemos pocas) y no en las ventajas construidas que son las que más necesitamos. | en_US |
| dc.description.abstract | El año 2019 ha sido muy activo en el análisis crítico y perfeccionamiento de nuestro Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación, y ha producido una buena cosecha de propuestas y resultados. De todo ello ha informado nuestra prensa ampliamente en estos días, y podemos entonces no utilizar este pequeño espacio para celebrar (justamente) lo realizado, sino para reflexionar sobre lo que hay que hacer a partir de ahora. Los aniversarios son motivo de celebración pero también de reflexión. Lo realizado es un punto de partida. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Revista Cubana de Administración Pública y Empresarial | en_US |
| dc.title | La Ciencia la Construcción y el Modelo Económico | en_US |
| dc.type | Artículo | en_US |
| Aparece en las colecciones: | Artículos | |
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| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| 43.la ciencia contruccion y el modelo economico.pdf | 576.94 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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